Samenvatting

Dit praktijkonderzoek richt zich op de vraag of het toepassen van de PARWO-didactiek naast de rekenmethode 'Alles Telt' bijdraagt aan een passend rekenaanbod voor ernstig rekenzwakke leerlingen op een SBO-school. Na het inzetten van PARWO-interventies gedurende 12 weken, is gekeken wat het effect hiervan was op de PARWO-quickscan, de methodetoets 'Alles Telt' en op het handelen van de leerlingen. Er bleek een positief effect te zijn zowel op de rekenstrategieën van leerlingen als op de resultaten van de PARWO-quickscan en de methodetoets