Vervroegde doorstroming: Een sprong in het diepe?
Het preventief begeleiden van de sociaal-emotionele ontwikkeling van een vervroegde doorstromer.Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Vervroegde doorstroming: Een sprong in het diepe?
Het preventief begeleiden van de sociaal-emotionele ontwikkeling van een vervroegde doorstromer.Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Mijn onderzoek betreft een gevalstudie van een leerling die vervroegd is doorgestroomd van groep 1 naar groep 3. Volgens de risicoanalyse verkregen in groep 1, vanuit het digitaal handelingsprotocol hoogbegaafdheid heb ik een preventief aanbod gegenereerd om problemen in haar sociaal-emotionele ontwikkeling te voorkomen.Ik heb tijdens de voor- en nametingeen aantal onderzoeksinstrumenten ingezet om de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind in kaart te brengen.Vanuit de methode: Ho, tot hier en niet verder! van Jooske Kool (2006), heb ik een handelingsplan opgesteld. Ik heb deze interventies ingezet bij de vervroegde doorstromer en 9 andere kinderen. Het aangaan van sociale contacten, het samenwerken en het bevorderen van het zelfbeeld stonden daarin centraal.
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg |
Jaar | 2011 |
Type | Master |
Taal | Nederlands |