De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Wanneer je de wereld anders beleeft

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Wanneer je de wereld anders beleeft

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

In dit kwalitatieve onderzoek staat de volgende vraag centraal: Hoe wordt Affectregulerende Muziektherapie ingezet bij kinderen van 6 tot 18 jaar met een autismespectrumstoornis? De Affectregulerende Vaktherapie (ArVT) is beschreven door het Kennisnetwerk Affectregulerende Vaktherapie en wordt ingezet bij kinderen met emotionele en gedragsproblemen die voortkomen uit een verstoorde affectregulatie. Het FVB streeft ernaar om ArVT op te laten nemen in het zorgpakket. Daarvoor moet de methode goedgekeurd worden door het Nederlands Jeugd Instituut (NJI). Vaktherapie wordt meer evidence based practice en wordt daardoor erkend. Het NJI wil voor ArVT per doelgroep een aanvullende beschrijving waarin de specifieke toepassing van ArVT wordt beschreven. Dit onderzoek richt zich op de beschrijving van de methode van het medium muziek, Affectregulerende Muziektherapie (ArVTm), in de praktijk bij kinderen van 6 tot 18 jaar met een autismespectrumstoornis (ASS). De vijf muziektherapeuten die deze methode inzetten bij kinderen met ASS, zijn geïnterviewd. Er kan geconcludeerd worden dat de methode op een aangepaste manier ingezet wordt. Er is voornamelijk een focus op de tweede fase, de aandachtsregulatiefase. De derde fase, de affectregulatiefase, is aangepast. De houding heeft als belangrijkste kenmerken: voorspelbaar zijn, structuur, duidelijk in taal en vanuit het kind en past bij het beeld over ASS geschetst door het literatuuronderzoek. Het betekenis geven uit de mentaliserende houding is niet of nauwelijks aanwezig. Er is geen duidelijke behandelingsperiode voor kinderen met ASS. Daarnaast is de sessieduur anders dan de bestaande methode. Verder zijn ouders zoveel mogelijk betrokken vanaf het begin van de behandeling. De belangrijkste interventies zijn: concreet en duidelijk zijn, visualiseren en muzikaal structureren.

Toon meer
OrganisatieHogeschool van Arnhem en Nijmegen
OpleidingCreatieve Therapie
Instituut
Lectoraat
PartnersKennisnetwerk Affectegulerende Vaktherapie
Gepubliceerd in
Datum2017-06-12
TypeBachelorscriptie
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 25 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk