De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

De (on)zin van het open atelier

Een kwalitatief beschrijvend onderzoek naar de bijdrage van de houding van de therapeut aan het therapeutisch effect, op het open atelier, binnen de Kliniek Intensieve Behandeling

Rechten: Alle rechten voorbehouden

De (on)zin van het open atelier

Een kwalitatief beschrijvend onderzoek naar de bijdrage van de houding van de therapeut aan het therapeutisch effect, op het open atelier, binnen de Kliniek Intensieve Behandeling

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

Dit is een beschrijvend, kwalitatief en longitudinaal onderzoek, waarin de bijdrage van de houding van de beeldend therapeut in het open atelier, binnen de Kliniek Intensieve Behandeling (KIB), is onderzocht. Er is gebruik gemaakt van literatuuronderzoek, interviews, de vragenlijst Session Rating Scale (SRS) en participerende observatie aan de hand van de Rose of Leary. Er zijn één beeldend therapeut, vijf begeleiders en 36 cliënten onderzocht. De cliënten waren tussen de 19 en 46 jaar oud en hebben meerdere psychiatrische diagnoses, in combinatie met een ontwrichting in de behandelrelatie. De meest voorkomende diagnose was borderline persoonlijkheidsstoornis/trekken. Uit het onderzoek blijkt de beeldend therapeut vooral de interactiepositie naast-onder en naast-boven aan te nemen, door de helpende, meewerkende en soms afhankelijke houding. Uit de vragenlijsten blijken de cliënten lager dan gewenst te scoren op de therapeutische relatie. Vooral op het item ‘doelen en onderwerpen’ scoren de cliënten gemiddeld het laagst. Aan de hand van dit onderzoek kan geconcludeerd worden dat de houding van de beeldend therapeut mogelijk een bijdrage levert aan het therapeutisch effect van het open atelier. De beeldend therapeut stimuleert de cliënten om een andere interactiepositie aan te nemen, waardoor de cliënten gestimuleerd worden om aan doelen te werken. Wanneer cliënten aan een doelen werken, is er een therapeutisch effect aanwezig.

Toon meer
OrganisatieHogeschool van Arnhem en Nijmegen
OpleidingCreatieve Therapie
AfdelingInstituut Sociale Studies
PartnersHogeschool van Arnhem en Nijmegen
Datum2015-08-04
TypeBachelorscriptie
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk