Aansluiten bij zingeving van de patiënt: hoe leer je dat?
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Aansluiten bij zingeving van de patiënt: hoe leer je dat?
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Zingeving staat in de belangstelling. Ook zorgverleners willen aandacht schenken aan zingeving, maar hoe leer je dat? In promotieonderzoek Betekenisvol Leven in de Buurt (BLIB) is een methode hiervoor ontwikkeld. In het bijbehorende actieonderzoek hebben we onderzocht hoe het leerproces van professionals verloopt in interactie met het didactisch handelen. In dit artikel presenteren wij de resultaten hiervan: het interactiemodel Zinleren. Dit model kan als basis dienen om onderwijs op het gebied van zingeving vorm te geven.
Organisatie | Hogeschool Rotterdam |
Lectoraat | Kenniscentrum Zorginnovatie |
Gepubliceerd in | Onderwijs en Gezondheidszorg - https://onderwijsengezondheidszorg.nl/artikelen/2023-jaargang-47/maart/aansluiten-bij-zingeving-van-de-patient-hoe-leer-je-dat BPM Medica, Vol. 47 (2023), Uitgave: 2 (maart) |
Datum | 2023-03-24 |
Type | Artikel |
Taal | Nederlands |