Samenvatting

In dit boek introduceert Bregje Termeer het onderzoeksprogramma van het lectoraat Diversiteit en Inclusiviteit in het Hoger Onderwijs, waarin vernieuwende onderzoekslijnen worden ontwikkeld. Deze lijnen verbinden theorie en praktijk door praktijkgericht onderzoek naar hoe onderwijsprofessionals effectief kunnen omgaan met diversiteit in het hoger onderwijs. Onderwerpen die aan bod komen zijn onder meer hoe inclusieve lespraktijken kunnen worden vormgegeven, hoe persoonlijke verhalen kunnen bijdragen aan begrip en verbinding, en hoe experimenten in een gezamenlijke ‘derde ruimte’ tot nieuwe inzichten en samenwerking kunnen leiden.