Samenvatting

Communicatie en Educatie bureau Vuurrood maakt veel digitale lessen. Deze digibord lessen worden nu nog grotendeels op gevoel in elkaar gezet, en zij waren op zoek naar een methode om de lessen beter te onderbouwen en de kwaliteit ervan te verhogen. Ook vonden zij het vaak lastig om aan de start van een project effectief op hoofdlijnen met de opdrachtgever de te ontwerpen les te bespreken. Tijdens mijn afstudeerstage ben ik zoek gegaan naar manieren om deze zaken te verbeteren.
Allereerst is een onderzoek gedaan naar de effectiviteit en relevantie van verschillende digitale werkvormen voor een doelgroep van Vuurrood. De voornaamste uitkomst van dit onderzoek is dat het heel belangrijk is om het doel van de les duidelijk voor ogen te hebben. Door die les doelen in categorieën in te delen en vervolgens te kijken naar welke werkvormen wel en welke niet werken voor die categorie, krijgt het les ontwerpproces meer structuur. Toen die categorieën en werkvormen in kaart waren gebracht is een ontwerp gemaakt voor een tool die gebruikt kan worden om snel prototypes van digitale lessen in elkaar te zetten