Samenvatting

Expertise van buiten kan een waardevolle bijdrage leveren aan het veranderen van een bestaande praktijk in het onderwijs of in de kinderopvang. Daar zijn echter wel voorwaarden aan verbonden. De belangrijkste hiervan lijkt te liggen in de kwaliteit van de samenwerking tussen de expert van buiten, zoals een IVN-vrijwilliger, ontwerper of musicus, én de kindexpert: de juf, meester of pedagogisch medewerker.
Met voorbeelden uit een praktijkonderzoek naar het gebruik van de buitenruimte in kinderdagverblijven beschrijven Marian Joven en Dieuwke Hovinga hoe er in een samenwerking zo van en met elkaar kan worden geleerd dat de praktijk verandert.