Samenvatting

Vanwege een stijging in de psychische ongezondheid onder jongeren en de wil om vaktherapie betaalbaarder en toegankelijker te maken is dit praktijkgerichte onderzoek uitgerold. Dit onderzoek gaat over welke muziekinterventies er zijn om zelfexpressie te stimuleren bij jongeren tussen de 17 en 25 jaar op het HBO-onderwijs.
Het onderzoek is kwalitatief en kwantitatief van aard en is gerealiseerd door verschillende interviews af te nemen, literatuuronderzoek te doen en een enquête uit te zetten. In dit onderzoek is er onderzocht wat een muziekinterventie is, wat zelfexpressie is en wat voor invloed zelfexpressie heeft op de mentale gezondheid. Daarnaast is er gekeken naar welke muziekinterventies er zijn om zelfexpressie te stimuleren en hoe dit gerealiseerd kan worden op het HBO-onderwijs. Uit het onderzoek is gebleken dat zelfexpressie een positieve invloed heeft op de mentale gezondheid en dat muziek kan helpen om tot zelfexpressie te komen. Zo zijn er voor zelfexpressie verschillende specifieke muziekinterventies en improvisatietechnieken maar zijn ook het observeren en de attitude van de therapeut een bepalende factor. Voor de implementatie op het HBO-onderwijs zijn er verschillende aspecten waar rekening mee gehouden moet worden. Dit wordt beschreven vanuit de verschillende perspectieven: de student, de hogeschool en muziektherapie. Uit dit onderzoek is een voorlichtende brochure voortgekomen.