Onderwijs als activiteit om de democratie te versterken, maar hoe dan?
Onderwijs als activiteit om de democratie te versterken, maar hoe dan?
Samenvatting
Onderwijs is per definitie een morele activiteit. We doen dagelijks uitspraken over en richting onze leerlingen over wat we verstaan onder goed menszijn. We houden ons dagelijks ook bezig met de vraag wat het betekent om goed samen te leven. Dat kunnen we doen op diverse manieren, vanuit verschillende waarden en op basis van allemaal goedbedoelde ideeën over hoe onderwijs het samen leven, werken en leren en de democratie versterkt. Soms gebeurt dit bewust, vaker zonder dat we het doorhebben.
| Organisatie | Hogeschool Utrecht |
| Afdeling | Kenniscentrum Leren en Innoveren |
| Lectoraat | Normatieve Professionalisering |
| Curriculumvraagstukken Funderend Onderwijs | |
| Gepubliceerd in | DaltonVisie: Tijdschrift voor Daltononderwijs Nederlandse Dalton Vereniging (NDV), Vol. 10, Uitgave: 3, Pagina's: 8-8 |
| Jaar | 2022 |
| Type | Bijdrage aan periodiek |
| Taal | Nederlands |
