Datafeedback helpt!
Hoe de professionele ontwikkeling van aankomende leerkrachten kan worden versneld door datafeedbackDatafeedback helpt!
Hoe de professionele ontwikkeling van aankomende leerkrachten kan worden versneld door datafeedbackOrganisatie | Hogeschool Utrecht |
Afdeling | Kenniscentrum Leren en Innoveren |
Gepubliceerd in | Tijdschrift Taal SLO, Enschede, Vol. 6, Uitgave: 9, Pagina's: 43-50 |
Jaar | 2015 |
Type | Bijdrage aan periodiek |
Taal | Nederlands |