De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

De leesontwikkeling van kinderen in groep 3

Een onderzoek naar de ontwikkeling van woordherkenning

Rechten: Alle rechten voorbehouden

De leesontwikkeling van kinderen in groep 3

Een onderzoek naar de ontwikkeling van woordherkenning

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

Leren lezen gaat bij de meeste kinderen niet vanzelf. Mirjam Snel, hoofddocent aan de Hogeschool Utrecht, promoveerde vorig jaar op een onderzoek naar het leesonderwijs en de leesontwikkeling van kinderen in groep 3. In haar dissertatie richt ze zich op de relatie tussen de
ontwikkeling van de snelheid van woordherkenning en twee verschillende instructiebenaderingen. Daarnaast onderzoekt ze op wat voor manier leesproblemen al vroeg opgespoord kunnen worden. Het onderzoek levert interessante inzichten op voor het handelen van de leerkrachten
in groep 1-2 en in groep 3.

OrganisatieHogeschool Utrecht
AfdelingKenniscentrum Leren en Innoveren
Gepubliceerd inTijdschrift Taal SLO, Enschede, Vol. 6, Uitgave: 9, Pagina's: 51-54
Jaar2015
TypeBijdrage aan periodiek
ISSN1879-4548
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk