1001 Small Victories: Deaf Academics and Imposter Syndrome
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
1001 Small Victories: Deaf Academics and Imposter Syndrome
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Eight deaf scholars come together to reflect on their experiences with exclusionary practices in the academy that contribute to feelings of imposterism, otherness, and not-belonging. The combined powers of ableism, audism, and negative attitudes about signed languages generate tension as deaf academics affirm their place within higher education institutions and fields of research. Across individual and shared experiences, they narrate about hostility towards disability and sign languages, reflecting on how such hostilities work towards excluding signing deaf scholars. As disability rights legislation increased access for deaf academics, gaps exist in which ableism continues to function as an institutional barrier. In spite of exclusionary practices and negative attitudes, deaf academics have organized ways to be resilient as they argue they make valuable contributions to scholarly discourses.
Organisatie | Hogeschool Utrecht |
Afdeling | Kenniscentrum Gezond en Duurzaam Leven |
Lectoraat | Logopedie Participatie door Communicatie |
Gepubliceerd in | The Palgrave Handbook of Imposter Syndrome in Higher Education Palgrave Macmillan, Cham, Pagina's: 481-196 |
Jaar | 2022 |
Type | Boekdeel |
ISBN | 978-3-030-86569-6 |
DOI | 10.1007/978-3-030-86570-2_29 |
Taal | Engels |