Samenvatting

Dit kwalitatieve, praktijkgerichte onderzoek richtte zich op de toegevoegde waarde en werking van spelen binnen de vaktherapie met de doelgroep met ernstige psychiatrische aandoeningen (EPA). De aanleiding voor dit onderzoek komt vanuit de opdrachtgever, die aangaf dat de cognitieve gedragstherapie vaak onvoldoende aansluit bij deze doelgroep. De onderzoeker merkte dat de doelgroep gemotiveerd en in beweging komt in de beeldende therapie, vooral wanneer de focus op het spelen ligt. Dit riep de vraag op wat ervoor zorgt dat de doelgroep tijdens de beeldende therapie wel in beweging komt, terwijl ze in andere therapieën stagneren. Door middel van half gestructureerde interviews, literatuuronderzoek en observaties onderzocht de onderzoeker hoe cliënten en therapeuten de werking van spelen ervaren.
De resultaten tonen aan dat spelen binnen de beeldendetherapie een positieve werking heeft op de doelgroep. Vaktherapeuten benadrukken het belang van een actieve, veilige en vertrouwensvolle benadering, afgestemd op de behoeften en gemoedstoestand van de cliënt. Spelen brengt vreugde, ontspanning en zelfexpressie. Het helpt cliënten om emoties te uiten, sociale interactie te oefenen en nieuwe inzichten te verkrijgen. Spelen bevordert actieve betrokkenheid, creativiteit, expressie en zelfinzicht bij de cliënten. Het stimuleert de samenwerking, waarbij cliënten elkaar motiveren en uitdagen. Wanneer de focus niet op het spelen is zijn cliënten minder betrokken en terughoudender.
Uit het praktijk gerichte-onderzoek is gebleken dat het spelen binnen de vaktherapie een effectieve en waardevolle methode voor de EPA-doelgroep is. Binnen een veilige en stimulerende omgeving kan er gespeeld worden waardoor ze op een spelende wijze zichzelf en het blije kind kunnen ontdekken.