Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop het lerarenteam op een betekenisvolle wijze duurzaamheidsonderwijs voor leerlingen in de bovenbouw kan verzorgen en integreren in de buitenlessen wereldoriëntatie. Het onderzoek is uitgevoerd met behulp van enquêtes. Na uitvoer van het ontwerp kan geconcludeerd worden dat het aanbieden van duurzaamheidsonderwijs voor leerkrachten laagdrempelig is als zij de Sustainable Development Goals gebruiken. Het zorgt ook voor verhoogde kennis en motivatie bij de leerlingen om meer te leren over deze onderwerpen. Het advies is om bewuster duurzaamheidsonderwijs op basis van de SDG's te implementeren. Er zal een handleiding met voorbeeldlessen worden ontwikkeld om leerkrachten te ondersteunen bij het ontwerpen van lessen die voldoen aan de nieuwe curriculumvereisten.