Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop de leerkracht van groep 3 en 4 de begripsvorming van de kinderen binnen het domein getallen en bewerkingen kan vergroten. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van het bestuderen, observeren en bevragen door middel van interviews en enquêtes. Na uitvoer van het ontwerp kan geconcludeerd worden dat door gebruik te maken van de werkelijkheidssituatie, de context en didactische materialen de begripsvorming wordt vergroot. Daarnaast is de betrokkenheid en interactie tijdens de instructie van belang.