Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop instructievideo’s binnen het vakgebied rekenen kunnen bijdragen aan de zelfstandigheid van de leerlingen in groep 4. Het ontwerp bestaat uit instructievideo’s en een stappenplan probleem oplossen. De onderzoeksmethode bevat observatie van de taakgerichtheid, evaluatie van de invloed van het ontwerp en vaardigheden van de leerlingen. Na uitvoering van het ontwerp kan geconcludeerd worden dat het ontwerp voor merendeel van de leerlingen effectief is, op enkele zwakkere rekenaars na, de taakgerichtheid en het zelfstandig (door)werken is voldoende.