Samenvatting

Onderzoek in opdracht van het lectoraat Zorg & Spiritualiteit, verbonden aan de Gereformeerde Hogeschool te Zwolle, naar de mate waarin en de wijze waarop supervisie bijdraagt, c.q. zou kunnen bijdragen aan de
competentieontwikkeling van zorgverleners in opleiding bij het verlenen van spirituele zorg.
Het onderzoek wijst uit dat het omgaan met de levensbeschouwing van de cliënt weinig expliciet aan
de orde komt. Supervisoren geven aan dat het impliciet aan de orde komt, maar uit de vragenlijst onder de supervisanten lijkt dit niet als zodanig herkend te worden. Het instrument supervisie binnen de GH lijkt in eerste instantie bij te dragen door bij de supervisant een leerproces op gang te brengen in het herkennen van zijn eigen levensbeschouwing.