"Ik leer meer als ik experimenteer" : de integratie van psychomotorische therapie binnen een sociale vaardigheidstraining voor kinderen in de basisschoolleeftijd
"Ik leer meer als ik experimenteer" : de integratie van psychomotorische therapie binnen een sociale vaardigheidstraining voor kinderen in de basisschoolleeftijd
Samenvatting
Bij een sociale vaardigheidstraining, aangeboden door een psychomotorisch therapeut, valt het op dat kinderen vooral veel waarde hechtten aan het doen en het ervaren. Door de ervaringen tijdens de verschillende oefenvormen in de zaal worden de kinderen gemotiveerd om ook buiten de zaal te experimenteren.
Dit artikel beschrijft eerst de verschillende vormen van sociale vaardigheidstrainingen voor kinderen in de basisschoolleeftijd en de effecten ervan. Daarna beschrijft het de ontwikkeling van het kind in de basisschoolleeftijd op verschillende vlakken. Tot slot wordt de waarde van psychomotorische therapie voor een sociale vaardigheidstraining beschreven.
Organisatie | Hogeschool Windesheim |
Afdeling | Human Movement & Sports |
Jaar | 2008 |
Type | Bachelor |
Taal | Nederlands |