Statushouders voor de klas Windesheim : tweede evaluatie
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Statushouders voor de klas Windesheim : tweede evaluatie
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
In september 2019 zijn 16 statushouders bij hogeschool Windesheim in Zwolle begonnen zich voor te bereiden op een rol als docent wiskunde, natuurkunde of scheikunde, in september 2020 zijn nog eens 15 statushouders gestart. Dit gebeurde in het kader van het project ‘Statushouders voor de klas’. Dat project is opgezet omdat statushouders vaak uitvallen bij directe instroom in een regulier traject voor zijinstromers, of bij instroom in een baan in één van deze tekortvakken. Het project
‘Statushouders voor de klas’ biedt statushouders een voorbereidend traject, met als doel de overstap naar een regulier instroomproces te versoepelen en voortijdige uitstroom te voorkomen.
| Organisatie | Hogeschool Windesheim |
| Afdeling | Domein Business, Media en Recht |
| Lectoraat | Sociale Innovatie |
| Datum | 2022-01-01 |
| Type | Rapport |
| Taal | Nederlands |
