Samenvatting

In onze kringen merken we enerzijds terughoudendheid betreffende competentiegericht leren en anderzijds zien we de eisen van hogerhand waaraan toch gestalte moet worden gegeven. Wij hopen door dit werk een visie te vormen rondom competentie gericht leren in het bewegingsonderwijs. Dit alles met de achterliggende gedachte om resultaten van dit onderzoek in eigen werkveld te kunnen doorvoeren en/of voortzetten op basis van een door ons opgesteld
handelingsplan.