Samenvatting

Contextgericht onderwijs wordt steeds belangrijker voor het opleiden van toekomstige zorg- en ICT-professionals. Studenten moeten niet alleen technische of zorginhoudelijke kennis opdoen, maar vooral leren hoe hun werk past binnen de complexe praktijkcontext. Die praktijk is sterk in beweging door digitalisering en datagedreven werken. Door studenten vanaf het begin te betrekken bij praktijkgericht onderzoek, zoals het analyseren van patiëntdata of het ontwikkelen van digital twins voor neonatale zorg, leren zij om hun expertise in te zetten in multidisciplinaire teams en echte zorgsituaties. Dit versterkt niet alleen hun beroepsvaardigheden, maar ook hun vermogen om kritisch te reflecteren op de impact van technologie. Vanuit ons lectoraat zien we dan ook een sleutelrol voor praktijkgericht onderwijs in het ontwikkelen van toekomstbestendige professionals die technologie kunnen verbinden met betekenisvolle zorg.