Het Montessori Vaklyceum wil elke leerling een plek geven waar ze zich welkom voelen en zich goed kunnen ontwikkelen, maar in de praktijk lukt dat niet altijd. Dit onderzoek richtte zich op het versterken van sociale cohesie en het bevorderen van inclusiever onderwijs. De betrokkenen bij het onderzoek …

Dit onderzoek richt zich op de obstakels die stagiaires met autisme ervaren bij het zoeken en lopen van een stage. Door middel van zes interviews is onderzocht welke knelpunten zij tegenkomen en hoe professionals en stageorganisaties dit ervaren. Dit onderzoek toont aan aan dat een gebrek aan kennis …

Onderzoek naar sociale inclusie in de gemeente Barneveld. De vraagstelling van het onderzoek is: Hoe kunnen inwoners, maatschappelijke instellingen en de gemeente bijdragen om inclusie te versterken voor inwonersgroepen die sociale uitsluiting ervaren in de gemeente Barneveld? Deelvragen zijn: • Hoe …

Bijeenkomst met arbeidsmarktregio Groningen, The Colour Kitchen, Inclusie Coalitie Utrecht, lector Organiseren van waardigwerk Hogeschool Utrecht, Social Club Den Haag en SBCM A&O Fonds SBCM.

In het kader van het verminderen van schoolverzuim op VHS Singelland is een onderzoek uitgevoerd naar de uitdagingen en kansen binnen het mentorschap en de begeleiding van leerlingen. Het relatief verzuim is sinds de coronapandemie toegenomen, en zowel mentoren als leerlingen ervaren belemmeringen in …

Management samenvating Uit onderzoek van Join Us blijkt dat jongeren met een licht verstandelijke beperking (LVB) twee keer zo vaak gevoelens van eenzaamheid ervaren als jongeren uit de algemene bevolking (Van der Kooij et al., 2024). Medewerkers vanCosis die werkenmet deze groepjongeren signaleren deze …

Representatie en inclusie zijn belangrijke aspecten van burgerberaden en sleutelbegrippen als het gaat om de legitimiteit van de uitkomsten van het burgerberaad (Brenninkmeijer, 2021; OECD, 2020). Professionals die zich bezighouden met de organisatie van een burgerberaad zetten zich in om een diverse …

Elke klas heeft haar buitenbeentjes en dwarsliggers. Juist deze leerlingen kunnen gebaat zijn met inclusief onderwijs. Het ingewikkelde gedrag van een leerling mag geen reden zijn om inclusie uit te stellen. Inclusief onderwijs biedt namelijk een antwoord op probleemgedrag in de klas. Het benadrukt aandacht …

Op basis van inzichten uit de integrale rehabilitatiebenadering, de presentietheorie, positieve psychologie en studies naar herstel, sociale inclusie, krachtgericht werken en ervaringsdeskundigheid wordt in dit boek de methodiek van Steunend Relationeel Handelen beschreven. De methodiek bestaat uit een …