Met kleine aanpassingen een groots effect binnen het woordenschatonderwijs
Marlous Maat (Student); Ariette Rienzebos-de Groot (Begeleider)
"Ik wil het, maar ik kan het niet (alleen)".
Violette Sedoc-Vianen (Student); Wilma Klabbers (Begeleider)
Meervoudige intelligentie
Jeroen van der Linden (Student); Myriam Verwiel (Begeleider)
Motivatie om te leren!
Renate Gerrichhauzen (Student); Annette Aitink (Begeleider)
'Motivatie, je hebt het zelf in de hand': over het motiveren van leerlingen door je eigen handelen te veranderen
Anne Lommen (Student); Iljouchka van de Voort (Begeleider)
Van segregatie naar Passend Onderwijs
Kim Hoogervorst (Student); Piet Koppejan (Begeleider)
De gelukkige(re) rekenaar: over hoe kinderen (weer) gemotiveerd kunnen worden voor de rekenles.
Lony Bert (Student); Iljouchka van der Voort (Begeleider)
Oplossingsgericht werken met een kind met het syndroom van Down
Anja van der Kaag (Student); W. Vonck (Begeleider)
Meer plezier in spelling in vijf oplossingsgerichte stappen: hoe kan oplossingsgerichte Remedial Teaching dyslectische kinderen motiveren voor spelling?
Marlou Hilverdink (Student); Ariette Riezebos-de Groot (Begeleider)
Met kinderen in gesprek
Melanie Harmeling (Student); Tineke van Alphen (Begeleider)




























