Het lectoraat Werken in Onderwijs is in 2020 gestart tegen een achtergrond van kwantitatieve en kwalitatieve tekorten aan leraren en schoolleiders. Anno 2024 vormen deze tekorten nog altijd een veelkoppig monster. De ervaren werkdruk is hoog en leidt tot uitval, er zijn toenemende zorgen over de kwaliteit …

Deze aflevering is de eerste van een vierluik over het thema gezond voedselkeuzegedrag. Het begin van een nieuw jaar is traditioneel hét moment om je voor te nemen gezonder te gaan eten. Een mooi moment dus om te bespreken hoe we kunnen stimuleren dat consumenten een dergelijke intentie ook omzetten …

Deze aflevering is de laatste in een vierluik over het thema gezond voedselkeuzegedrag. Eerder hadden we het al over hoe onze voedselomgeving eruit ziet, hoe vrij de consument is in de keuzes die hij maakt en hoe het voedselaanbod verbeterd kan worden. In deze aflevering praten we over gezonde voeding …

Poster en begeleidende audio uit de guided tour van het Open Atelier van CoE Groen op 7 december 2023 over het lectoraat Levende bodem werkt aan de HAS green academy. De missie van het lectoraat levende bodem werkt is om bodembiologie een centrale rol te geven in de bedrijfsvoering van agrariërs om hiermee …

Het in dit verslag beschreven onderzoek is uitgevoerd in groep 7 van een reguliere basisschool. Op deze school constateerde men dat de schrijfproducten die leerlingen maakten niet voldeden aan de gewenste kwaliteit. De extra aandacht voor spelling en de inzet van een stappenplan leverden onvoldoende …

Dit essay is verschenen in de bundel 'Leidende principes van goed besturen'. Het is bedoeld om de reflectie en het gesprek over leidende principes te voeden. Wat zijn perspectieven, bronnen en mogelijkheden om het denken en spreken over leidende principes te verrijken?

Onderzoek naar de manier waarop de 21e -eeuwse ICT-vaardigheden van de leerlingen in groep 6/7 versterkt kunnen worden met behulp van ICT-tools bij het vak kunstzinnige vorming. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van vragenlijsten voor leerlingen en leerkrachten, observaties van leerlingen en interviews …

Managementsamenvatting Tijdens het begin van dit onderzoek hebben wij ons bezig gehouden met de effecten van corona op de jongeren van Break!. De jongeren vertoonden passief gedrag en hadden moeite met keuzes maken op gebieden als school, werk, en persoonlijke situaties. Toen we dit probleem nader hadden onderzocht …

De Break! is een jongerencentrum waar de mogelijkheid is om te hangen en te chillen, maar ook meedoen met, of het organiseren van allerlei activiteiten en projecten zoals een Lan-party, sport- en spel, meidenavonden of bijvoorbeeld een FIFA-toernooi. Daarnaast kun je bij Break! ook terecht voor hulp …