Bergen bedwongen: een casestudie van een dyslectische leerling en zijn wiskundig denken
Dennis Smit (Student); Els Franken (Begeleider); Jos Alkemade (Begeleider)
Praktijkgericht Onderzoek Valpreventie
Renske Peters (Student); Ruby Schouten (Student); Iris Schurink (Student); Ellis Vierhout (Student); Dore Kemmeren (Begeleider)
Nieuwe vrienden
Elze Dekker (Student); Pien Schoone (Student); Mariska Gootzen (Begeleider)
Begrip ontstaat niet vanzelf
Marjolein Kool (Lid Lectoraat)
Physical fitness, generalised joint hypermobility and psychosocial behaviour in young professional dancers
de Vries, J.E. (Lectoraat Fysiotherapie -Bewegen Naar Preventieve Zorg); Verbunt, Jeanine; Stubbe, J.H.; Visser, B. (Lectoraat Oefentherapie); Scheper, M.C.; Ramaekers, S.P.J. (Lectoraat Fysiotherapie -Bewegen Naar Preventieve Zorg); Calders, Patrick; Engelbert, R.H.H.
Kritisch redeneren & diagnostiek
Paans, Wolter
Gezamenlijk redeneren en het valideren van wiskundige ideeën
Palha, Sonia (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))
De SBAR-Methodiek
Lansink, P. (Purdy) (Researcher); Ketelaar, N. (Nicole) (Researcher)
Klinisch redeneren
Hobbelen, Hans (Veroudering En Paramedische Zorg); Cambier, D.; Hobbelen, J.S.M.; de Vries, N.M.
Charisma: “De gave om te beïnvloeden zonder logica.”
Nick van Lieshout (Student); Jos Meuwissen (Begeleider); Bram de Wever (Begeleider)






























