Over the last 40 years, Sport for All policies – aiming at encouraging the sports participation of all citizens, regardless of age, sex, social class, ethnic origin, etc. – were implemented in a number of European countries. This study examines the extent to which a democratisation of club-organised …

Naast sport- en beweegaanbod en ruimtelijke ordening biedt ook innovatieve technologie nieuwe mogelijkheden om mensen te stimuleren meer te bewegen. Op basis van onderzoeksresultaten en praktijkrealisaties in Amsterdam en Eindhoven worden mogelijkheden die innovatieve technologie kan bieden voor een …

This study analyses the determinants of cycling expenditure by means of a Tobit regression analysis, based on a dataset of 5,157 cyclists. Using a heterodox economic framework, 23 different variables are combined into two commonly used variable groups (socio-demographics, sports intensity variables) …

In de (grote) steden blijkt fysiek actief gedrag steeds minder een evidentie te zijn en in toenemende mate voldoen inwoners niet aan de beweegnorm. Naast sport- en beweegaanbod en ruimtelijke ordening biedt ook innovatieve technologie nieuwe mogelijkheden om mensen te stimuleren meer te bewegen. Op basis …

An increasing share of light sports participants (e.g. self-organised runners) challenge traditional ‘Sport for All’ policy systems to target a more diversified array of people participating in sport and physical activity. The main aim of this article is to analyse whether light sport facilities, as …

Purpose - The purpose of this paper is to analyze whether the fitness industry in Belgium is financially viable in its position as a growing commercial player within the framework of the European sport model where non-profit and public sport providers still have a strong impact. Design/methodology/approach …

Dit topic gaat over het beoordelen van LO op een voor leerlingen motiverende manier. In dit eerste artikel beantwoorden we eerst de vragen: wat is eigenlijk motivatie en hoe kun je dat beïnvloeden?

Met het ‘mengpaneel motiverend beoordelen’ gepresenteerd eerder in dit topic, kan een beoordeling motiverender gemaakt worden. Om dit te illustreren zijn principes uit het mengpaneel toegepast en uitgeprobeerd binnen een lessenreeks Beeball.

In dit tweede artikel bekijken we het beoordelen van leerlingen in de les LO vanuit een motivatieperspectief en beantwoorden we de vraag of beoordelen wellicht ook motiverend kan zijn voor leerlingen.

Voor een logisch en krachtig LO-curriculum is het van belang dat er een goede afstemming is tussen de lesdoelen, de leeractiviteiten, en de wijze van beoordeling. Het onderzoek ‘Een Punt voor Gym!?’ lijkt er op te wijzen dat dit niet altijd het geval is.