Evidence-based onderwijs als ideologische stroming, die een neoliberaal beleid faciliteert en legitimeert
Kees Hoogland (Lector)
Rechtvaardigere algoritmes door het tegengaan van ongewenste bias
Inge Strijker (Lid Lectoraat)
Wat werkt bij het eerder bereiken van mensen met schulden?
Marjolein Odekerken (Onderzoeker); Marlies van de Bunt (Onderzoeker); Susanne Tonnon (Onderzoeker); Tamara Madern (Lector)
Wie ben ik nu? Een pilotonderzoek naar identiteitsveranderingen van Lot, een persoon met afasie
R. Brinkman; M. Cardol; C.A.M. Neijenhuis; M. Luinge; C. Leget
Wat weten we over wat werkt rondom een integrale aanpak voor leerlingen met (kenmerken van) autismespectrumstoornis?
Geveke, Carla; van Dijk, M.; Steenbeek, Henderien (Diversiteit In Leren En Gedrag)
Buurtcentra, nu en later
Amber Mekking (Student); Luuk Velthoven (Student); Ellen Rutgers (Begeleider)
Ontwerpen en produceren voor waardebehoud in een circulaire economie
M.C. den Hollander
Beleidsimplicaties bij tegenstrijdige onderzoeksuitkomsten
Gert-Jan Veerman (Lector)
Verbinding van twee werelden: Een position paper over internationalisering en wereldburgerschap
Laurence Guérin (Lector); Jos Beelen (Lector)
Kansen in context
Mascha Enthoven (Lector); Colleen Clinton (Onderzoeker); Marietje Beemsterboer (Onderzoeker)




























