Deze kennissynthese laat zien dat ruimte geen neutrale achtergrond is, maar een actief pedagogisch instrument. Drie principes staan centraal: ruimte als pedagogisch middel, materialiteit als affordantie voor muzikaal gedrag en zonevorming als balans tussen vrijheid en veiligheid. Observaties tonen aan …

n.a.

Deze toolkit is voor muziekdocenten die muzikaal spel in basisscholen mogelijk willen maken. De toolkit helpt je bewust te worden van hoe ruimte het muzikaal spel beïnvloedt en ondersteunt je in het maken van directe, praktische keuzes. Ze biedt handvatten om met passende middelen een omgeving te creëeren …

Onderzoek onder zorg- en welzijnsorganisaties in Noord-Nederland

Urbanisation and climate change increase the need for quantitative insight into the contribution of nature-based solutions (NbS) to climate adaptation. While NbS are widely implemented at local scales, their aggregated contribution to regional and national adaptation ambitions remains largely unknown. …

Nivel-onderzoek laat zien dat de digitalisering van de Nederlandse eerstelijnszorg traag, ongelijk en gefragmenteerd verloopt: slechts een klein deel van de burgers had het afgelopen jaar volledig digitale afspraken met de huisarts, en waar huisartsen vrijwel altijd digitaal gegevens kunnen uitwisselen …

Bij collectief werken worden mensen als leden van een gemeenschap gezien in plaats van als aparte individuen. Vanuit dit vertrekpunt werken maatschappelijke organisaties en/of professionals samen en zoeken zij naar oplossingen voor gedeelde hulpvragen en veelvoorkomende behoeften. Niet één-op-één, maar …

In steden leeft meer natuur dan bewoners beseffen, maar die verborgen biodiversiteit staat onder druk. Dit rapport presenteert de uitkomsten van een meerjarig gedragsonderzoek onder 1.134 Nederlandse stedelingen met een eigen buitenruimte. Het onderzoek combineert een enquête, interviews met ecologen, …