Wijkverpleegkundigen hebben een belangrijk rol in het verlenen van preventieve zorg. Zij gebruiken daarbij gestandaardiseerde, veelal digitale, classificatiesystemen waarin verpleegkundige diagnoses, gewenste resultaten en interventies worden geregistreerd. Deze systemen maken het mogelijk de kwaliteit …

Precieze cijfers en feiten over gezelschapsdieren ontbreken in Nederland. Huidige gegevens over bijvoorbeeld het aantal huisdieren zijn vooral gebaseerd op schattingen. Het ontbreken van inzicht en bewijslast op basis van nauwkeurige en actuele feiten en cijfers kan negatieve gevolgen hebben voor onder …

In 2012 is door de 3RO een methodiek in gebruik genomen voor het werken met jongvolwassen cliënten. In deze methodische handreiking voor de jeugd- en volwassenreclassering staan theorieën, methoden en werkwijzen beschreven voor adolescenten en jongvolwassenen. In 2024 constateerden de 3RO dat deze methodiek …

Entree-onderwijs (mbo-1) bereidt studenten in één jaar voor op doorstroom naar mbo-2 of op uitstroom naar betaald werk. Voor een deel van de studenten is de Entree-route complex, zowel door de verwachte vaardigheden, door hun nog niet afgeronde loopbaanoriëntatie, als door problematische persoonlijke …

Context Bij Persoonlijke Impulsen-groep Emmeloord is ons doel om de woongroep te laten voelen als veilige plek waar bewoners kunnen werken aan persoonlijke doelen en een zelfstandiger leven (Pi-groep, z.d.). Het werken aan doelen is voor Pi-groep de manier om het sociaal functioneren en de zelfredzaamheid …

Die Wirksamkeit der stationären forensisch-psychiatrischen Behandlung ist nicht schlüssig erwiesen. Dies wird jedoch von der Gesellschaft gefordert, und es wird manchmal mit Verwunderung zur Kenntnis genommen, dass wir noch nicht genug darüber wissen. Es ist jedoch kompliziert, die Wirksamkeit von Behandlungen …

Methodische opzet van een discussieparagraaf, gastcollege voor verpleegkundig specialisten.

Gastlezing over kwalitatieve onderzoeksmethoden voor verpleegkundig specialisten.

De scheiding tussen ‘denken’ en ‘doen’ die zich in het onderwijs heeft afgetekend, is een van de oorzaken dat docenten maar in beperkte mate écht aan het roer staan van onderwijskwaliteitsverbetering. In praktijkgericht onderzoek naar (aspecten van) onderwijskwaliteit worden zij vaak wel betrokken bij …

Inleiding: Uit de interne beleidsnotitie van het UMCG blijkt dat bij de verpleegkundigen de geleerde theorie in de vorm van werken met verpleegkundige diagnoses, resultaten en interventies onvoldoende terug komt in de praktijk. Dit lijdt binnen het UMCG tot een verminderde kwaliteit van (verpleegkundige) …