Een preventieve interventie in de brugklas: de EF-training
Jolien Steenman (Student); Willem de Vlaming (Begeleider)
Welterusten?!
Alefs, ACB (Anita) (Student)
“Waarom zou ik leren als de toets toch niet meetelt?”: het verband tussen een meegaand persoonlijkheidstype en het effect van formatief toetsen
Mart Nijzink (Student); Aart Bekendam (Begeleider)
Verhoogde cognitieve ontwikkeling door complexe beweegoefeningen
Yinthe Voorhoeve; Dennis Witsiers
van Digitaal naar Digitaal 2.0
M. van de Flier (Student); Bart Dankers (Begeleider); I. Vloerbergh (Begeleider)
Dwell, act, transform
Coumans, Anke (Image In Context); Benschop, Ruth; Strandvad, Sara; Sonderen, Peter
De verpleegkundige overdracht op rolletjes
L.C. Moerland (Student); Iman Padmos (Begeleider); Thérèse Jansen (Begeleider); T. van Oyen (Begeleider); J. de Rijcke (Begeleider)
Sociale contacten en het sociale netwerken bij mensen met een lichtverstandelijke beperking
Lieke Verhaegh (Student); Lisanne Rintjema (Begeleider); Lydia van Dinteren (Begeleider)
De gevolgen van het Ouhrami arrest
Lejla Ibisevic (Student)
Wakker in het signaleren van een ontwikkelingsvoorsprong bij kleuters binnen een vrije school
Elles Strijbos (Student); Anja van Schijndel (Begeleider)