Dit hoofdstuk gaat over interculturaliteit binnen de opleiding Docent dans. Centraal staan de volgende twee onderzoeksvragen: 1. Hoe wordt interculturaliteit ervaren binnen de opleiding Docent dans? 2. Zijn er aanpassingen in het curriculum nodig om meer interculturaliteit binnen het curriculum te …

Kwalitatieve casestudy over bijdrage van Afrikaanse dans uit de Sub-Sahara in een danstherapeutische behandeling.

Praktijkonderzoek over identiteit- en imagoproblematiek van jongeren.

A la différence d'Aristote, d'Hobbes, de Locke et de Rousseau et malgré leurs plaidoyers maternalistes, il y avait quand même des voix critiques mais malheureusement en minorité qui rejettaient toute mention des différences entre les sexes pour approuver l'exclusion des femmes dans les droits civiques. …

In opdracht van de gemeente Epe hebben wij een onderzoek gedaan naar de BOS-impuls. De BOS-impuls is in 1 januari 2007 ingevoerd in de gemeente Epe. De BOS-impuls staat voor Buurt, Onderwijs en Sport impuls en is een tijdelijke stimuleringsmaatregel van de overheid. Met dit project wordt er geprobeerd …

In beleidsnotities en publicaties in Nederland komt men de laatste jaren regelmatig de stelling tegen dat van het kunstonderwijs verwacht mag worden dat het haar studenten equipeert op hun toekomstige rol als cultureel ondernemer. Deze publicatie doet verslag van een onderzoek naar de relatie tussen …

Het ministerie van OCW streeft naar een evenredige vertegenwoordiging van maatschappelijke groepen. Via beleid wil men de onderwijsachterstand uit deze doelgroep, allochtone leerlingen, opheffen. Men wil via het onderwijs bijdragen aan het doorbreken van culturele barrières tussen bevolkingsgroepen in …

“Wat zijn de ervaringen en resultaten met het gebruik van ontwikkelingsgerichte portfolio’s als hulpmiddel bij de reflectie van leerlingen op hun leerproces bij de kunstvakken in de tweede fase?” De gedocumenteerde ervaringen van docenten die zijn begonnen met het invoeren van een ontwikkelingsgericht …

De Kunstlinie is een kunstencentrum in Almere. Het heeft afdelingen voor muziek, dans en beeldende kunst die cursorisch onderwijs verzorgen. Ook is er een afdeling ‘Kunstdok’ die speciaal de contacten met de scholen onderhoudt en zorgt voor een passend aanbod en ondersteuning. En die bemiddelt tussen …

Waarom worden bepaalde kunstenaars gekozen en andere niet? Wat is doorslaggevend in selectieprocessen binnen de professionele kunstwereld? Kunst in netwerken biedt op deze vragen een antwoord voor de sectoren van de hedendaagse dans en de beeldende kunst met een handig schema dat ook bruikbaar is voor …