Design Propositions for Technology-Enhanced Workplace Learning
Esther van der Stappen (Lid Lectoraat); Ilya Zitter (Lid Lectoraat)
Ethics by Design: necessity or curse?
Virginia Dignum (Onderzoeker); Matteo Baldoni (Onderzoeker); Cristina Baroglio; Maurizio Caon; Raja Chatila; Louise Dennis; Gonzalo Génova; Malte Kließ; Maite Lopez-Sanchez; Roberto Micalizio; Juan Pavón; Marija Slavkovik; Matthijs Smakman (Lid Lectoraat); Marlies van Steenbergen (Lector); Stefano Tedeschi; Leon van der Torre; Serena Villata; Tristan de Wildt; Galit Haim
On the validation of an Evaluation Framework: Assessment by Experts
Tamara Högler; Johan Versendaal (Lector)
On the validation of an evaluation framework, the case of Nursemapp
Johan Versendaal (Lector); Tamara Högler; Ronald Batenburg
On the validation of the initial step of an upfront system implementation evaluation framework:
Johan Versendaal (Lector); Tamara Högler
Betekenis geven aan digitale diensten
Marlies van Steenbergen (Lector)
Te weinig Nederlandse organisaties maken gebruik van Big Data
Marlies van Steenbergen (Lector); Johan Versendaal (Lector)
Onderzoek naar het bevorderen van zelfverantwoordelijk leren en betrokkenheid bij leerlingen van de basisschool
Ilse van den Bogaert (Student); Iris Windmuller (Begeleider)
A First Step Towards Learning Analytics
Justian Knobbout (Lid Lectoraat); Esther van der Stappen (Lid Lectoraat)
Maintenance & mechanical engineering
Bart Simons (Student); Jacques van de Kamp (Begeleider)






























