In Nederland komen steeds meer NT2-kinderen binnen op de basisschool. Hoe kun je de actieve Nederlandse woordenschat van deze kinderen het beste bevorderen? En kan muziek een bijdrage leveren in dit proces? Deze vraag staat centraal in dit onderzoek. Er wordt gebruik gemaakt van de welbekende methode …

DaVinci is een geïntegreerde wereldoriëntatie methode. Tijdens dit onderzoek is er gekeken welke samenwerkingsinstrumenten er geschikt zijn om te gebruiken binnen deze methode. Ook voor leerlingen die moeite hebben met samenwerken. Om dit onderzoek uit te voeren zijn verschillende activiteiten ondernomen. …

Investing in parents is important because their well-being is positively related to the development and well-being of their children. This study investigated which factors predict two types of parents’ well-being: individual well-being and parenting- related well-being. Participants were 416 parents …

Only a small number of children with atypical language development who can benefit from early intervention are actually identified before reaching school age. Our aim was to explore perceptions of caregivers of monolingual and multilingual children with and without atypical language development in order …

De gebouwde omgeving is een grootverbruiker van primaire grondstoffen en producent van grote stromen afval. Dit afval wordt grotendeels hergebruikt, maar vooral in laagwaardige toepassingen. Dit betekent dat de kwaliteit van deze grondstoffen steeds verder afneemt en dat we ze op den duur als afval moeten …

De opdracht van organisatie Samen Sterk Zonder Stigma was te onderzoeken of constructief georiënteerde berichtgeving een bijdrage kan leveren aan minder stigmatiserende beeldvorming rond mensen met een psychische aandoening. Op de lange termijn is de verwachting dat constructieve elementen in de berichtgeving …

In special Formatief evalueren, uitgave van samenwerking SLO met vakblad Van Twaalf tot Achttien, verschenen als katern in Van Twaalf tot Achttien januari 2019

How students develop vocational knowledge is a rather under-researched topic in the context of vocational education and training. Vocational knowledge is perceived as the kind of knowledge required to perform in occupational practice. From an activity-theoretical approach to learning, supplemented with …

De focus is het uitlichten van kansen, succesfactoren en behoeftes in de samenwerking tussen logopedisten, leerkrachten en ouder(s)/verzorger(s) met betrekking tot het leren lezen bij leerlingen met leesproblemen in groep 3, zodat de samenwerking waar nodig in de toekomst geoptimaliseerd kan worden …