Onderzoek naar de invloed van leerkrachtkennis en -vaardigheden op muziekonderwijs aan leerlingen in de middenbouw van de basisschool. De onderzoeksmethode bestond uit het bevragen (enquêtes leerkrachten en leerlingen, interviews leerkrachten) en observeren (observaties muzieklessen) van leerkrachten …

Onderzoek naar de manier waarop de bovenbouwleerkrachten van een basisschool op een effectieve manier les kunnen geven in het schoolvak Engels. Het ontwerp bestaat uit een lessenserie waarin de belangrijkste aspecten van een effectieve les in de praktijk uitgevoerd worden. Tijdens de uitvoer van het …

Onderzoek naar de leerkrachtvaardigheden die gehanteerd kunnen worden voor het stimuleren van wiskundig denken bij leerlingen uit groep 4/5. Bij de uitvoer van het onderzoek is gebruik gemaakt van een vragenlijst voor de leerlingen, een diagnostisch gesprek, een vragenlijst voor de leerkrachten, een …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkrachten van de groepen 5 en 6 zorgen voor een passend rekenaanbod dat aansluit op de onderwijsbehoeften van meerbegaafde leerlingen. Tijdens de uitvoer van het ontwerp is gebruik gemaakt van de IMI enquête voor leerlingen, een semigestructureerde vragenlijst en …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten de kinderen in de onderbouw kunnen stimuleren om het spel te richten op samen spelen. Tijdens de uitvoer van het ontwerp is gebruik gemaakt van het observeren van leerlingen, een vragenlijst en observatie van leerkrachten, een vragenlijst voor leerkrachten. …

Onderzoek naar de naar het zelfregulerend leren van leerlingen. De manier waarop leerkrachten leerlingen in de bovenbouw kunnen begeleiden tijdens de overgang van (klassikale) instructie naar zelfstandig werken tijdens taaktijd. Het onderzoek bestaat uit een literatuuronderzoek, de leraren zijn geobserveerd …

Onderzoek naar de manier waarop de midden- en bovenbouwleerkrachten eigenaarschap bij leerlingen kunnen stimuleren. Tijdens de uitvoer van het ontwerp is gebruik gemaakt van vragenlijsten voor midden- en bovenleerkrachten, van stellingen voor midden- en bovenbouwleerkrachten, een vragenlijst voor leerlingen …

Onderzoek naar de manier waarop kleuterleerkrachten onderzoekend leren kunnen begeleiden tijdens speelmomenten in groep 1 en 2. Tijdens de uitvoer van het ontwerp is gebruik gemaakt van een enquête en observaties. Na uitvoer van het ontwerp kan geconcludeerd worden dat de leerkrachten bewustwording nodig …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkrachten van de groepen 4 en 5 de zelfregulering van de leerlingen tijdens het zelfstandig werken aan de weektaak kunnen stimuleren. Tijdens de uitvoer van het ontwerp is gebruik gemaakt van vragenlijsten voor leerlingen en leerkrachten en een interview met leerkrachten. …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkrachten van gr 1-2 ontwerpend leren kunnen inzetten om de leerlingen verantwoordelijkheid te geven over het eigen leerproces. Bij de uitvoer van het ontwerp is gebruik gemaakt van observatie van leerlingen en een vragenlijst voor leerkrachten. Na uitvoer van het …