Wetenschappelijk verantwoorde casusbeschrijvingen vragen om methodische documentatie
Annemarie Abbing (Onderzoeker); Anne Ponstein (Onderzoeker); Joop Hoekman (Onderzoeker); Susan van Hooren (Onderzoeker); Erik Baars (Lector)
Hulptroepen in de strijd tegen kanker 2.0
B.J.M. Darding (Student)
Een brug naar de brugcursus
Elisabeth Katzenbach (Student); H. van den Born (Begeleider)
Dans kinders, dans!
Judith Brosens (Student); Maud Gubbels (Student); Ina van Keulen (Begeleider)
Het muzikaal experiment
Ireen Shan (Student); Kathinka Poismans (Begeleider); Susan van Hooren (Begeleider)
Door beweging bewogen
K.M.L.M. Maus (Student); Ina van Keulen (Begeleider)
Zinnen en teksten krijgen betekenis : materiaal gebaseerd op het hoortrainingsprogramma "De luisterkubus"
Maud Smeets (Student); Kirsten Engbers (Student); Manon Graus (Student)
"Ons gaan musiek maak"
"Ons gaan muzike maak" : Een actiegericht onderzoek naar de implementatie van muziektherapie binnen het leerprogramma van The Pebbles Project, welke gericht is op kinderen waarvan de ontwikkeling wordt bedreigd door alcoholmisbruik en de gevolgen van pren (Student); C. Pessies (Student)
Muziek bouwt bruggen
T. Schmitz (Student); H. van den Born (Begeleider)
Muziek tegen de pijn
E. Fröhlings (Student); Juliane Tissen (Begeleider)






























