Building on the metaphor of teachers as “knowing locations,” this contribution explores how teachers impact the socio-material learning environments. We illustrate how they influence teaching/learning making by zooming into two distinct settings: secondary school educational labs (E-labs) and art academy …

In hun bijdrage laten Imka Buurke en Vanessa Bakhuizen-van ’t Hoogt zien hoe zintuigelijke ervaringen als voelen en horen tijdens het leren maken een essentiële rol spelen. Met voorbeelden uit hun onderzoeksprojecten maken ze duidelijk dat tijdens het maken handen en hoofd, doen en denken, hand in hand …

Curious hands Research project Conference: Curious Hands Space+Sound in Learning MakingThe global pandemic and its aftermath have made it once again clear that ‘making with our hands’ is beneficial in numerous ways; it contributes to our physical and mental health, stimulates our creativity and intellect, …

Workshop met klei met 40 studenten van Alfa-college en Academie Minerva.

Deze Tool voor het ontwerp van STEAM onderwijs kan in verschillende onderwijscontexten worden gebruikt.

In het project Curious Hands doen Vanessa van’t Hoogt en Imka Buurke onderzoek naar manieren om maakonderwijs een centralere plek te geven op scholen. Bij leren maken is de balans tussen structuur en ruimte geven cruciaal. In deze bijdrage belichten de onderzoekers de eerste bevindingen uit twee pilotstudies …

Door middel van literatuurstudie is onderzoek gedaan naar effectieve interventies om de valfrequentie bij Parkinsonpatiënten te verminderen. De ziekte van Parkinson is de tweede meest voorkomende neurodegeneratieve aandoening ter wereld. Door het verlies van dopaminerge neuronen in de substantia nigra …

BACKGROUND AND PURPOSE: In the Western world, the Bobath Concept or neurodevelopmental treatment is the most popular treatment approach used in stroke rehabilitation, yet the superiority of the Bobath Concept as the optimal type of treatment has not been established. This systematic review of randomized, …