In this paper, we perceptually evaluate two recently proposed binaural multi-microphone speech enhancement methods in terms of intelligibility improvement and binaural-cue preservation. We compare these two methods with the well-known binaural minimum variance distortionless response (BMVDR) method. …

Modern binaural hearing aids (HAs) can collaborate wirelessly with each other as well as with other assistive (wireless) devices. This enables multi-microphone noise reduction over small wireless acoustic sensor networks (WASNs) to increase the intelligibility under adverse conditions. In this work, …

Students’ vocational knowledge can be defined as all knowledge students require performing within occupational practice. In the context of vocational education and training, students’ vocational knowledge is often discussed from a perspective of either what should be taught and learned in schools or …

The focus of the thesis is an exploration into students’ vocational knowledge in the context of Dutch vocational education and training (VET). The reason students’ vocational knowledge requires exploration is because there is no consensus among scholars in the field of VET about how to theorise the nature …

In this article the idea of contextualising vocational knowledge is theorised to understand the nature of vocational knowledge and this process of contextualising is illustrated with empirical examples from culinary education.

Grondeigenaren zijn in het bezit van gronden waarop geen exploitatie plaatsvindt. Het uitblijven van een exploitatie op deze gronden zorgt voor financiële druk. Verbetering van de markt lijkt in de bouwsector nog even op zich te laten wachten. Daarnaast is de vraag naar flexibele gebouwen door de steeds …

Paper presented at the Symposium “Boundary crossing in vocational education” at the 7th EARLI SIG 14 Learning and Professional Development Conference, Oslo, Norway. Met Video Wenja Heusdens: Aha, now I get it! in het Nederlands

In dit artikel doen we verslag van een onderzoek naar het vakmanschap van de vmbo-docent in de bovenbouw. Het onderzoek is uitgevoerd in het kader van het innovatiearrangement Professional in Beeld (PiB) waarin drie vmbo-scholen en de lerarenopleiding Archimedes van de Hogeschool Utrecht gewerkt hebben …

interne publicatie; CD-ROM Professional in Beeld, aanbod aan scholenveld

Het innovatiearrangement Professional in Beeld (PIB)1 heeft als doel om het vakmanschap van de docent beroepsonderwijs te expliciteren en opleidings- en professionaliseringsactiviteiten naar dit vakmanschap te ontwikkelen. Het project wordt uitgevoerd door een samenwerkingsverband van drie vmbo-scholen …