Dit onderzoek doet breed en diepgaand, theorie- en praktijkonderzoek naar de leefwereld van tieners tussen de 12 en 17 jaar en de plek van geloof en kerk daarin. Het onderzoekt onder andere de ontwikkelingsfase en generatietyperingen van tieners, de leefwereld van de tieners en hoe zij denken over geloof …

Bij het vak levensbeschouwing draait het om de vraag hoe de leerling een visie ontwikkelt op zichzelf en op zijn omgeving. Om antwoord te vinden op de vraag hoe 2-kaderleerlingen op een goede manier tot visie ontwikkelen kunnen komen is zijn er een aantal zaken die daarbij een rol spelen. Voor leerlingen …

De vraag die in dit onderzoek centraal staat is welke maatregelen er nodig zijn om de Burenpolder te Yerseke rainproof te maken en hoe de toegepaste onderzoeksmethode completer gemaakt kan worden. De toegepaste onderzoeksmethode verkeert nog in haar ontwikkelingsfase. Bij deze onderzoeksmethode wordt …

Mensen die een Cerebrovasculair accident (CVA) hebben gekregen, moeten vaak leren omgaan met lichamelijke beperkingen die daarbij gepaard gaan, zoals halfzijdige verlammingen, krachtverlies, evenwichtsstoornissen en een verlies van sturing. Tijdens de revalidatie is het mogelijk dat die beperkingen, …

De module "Een dramatische communicatie" is ontwikkeld voor dramatherapeuten en andere begeleiders die met de volgende doelgroep te maken krijgen: jongeren in de leeftijdscategorie van 15-25 jaar waarvan een van de (groot)ouders getroffen wordt door afasie. Het biedt handvaten, doelen, thema's, werkvormen …

Dit onderzoek draait om drie begrippen namelijk zelfvertrouwen, oplossingsgerichte gesprekken en puberteit. Bij het leerlingvolgsysteem sociaal emotionele ontwikkeling zie ik in groep 8 stelselmatig kinderen die laag scoren op het onderdeel zelfvertrouwen. Bij de overgang naar het voortgezet onderwijs …

De Bijsluiter is een persoonlijke handleiding die op basis van positieve ervaringen (good practices) uit het verleden ingezet kan worden (Wichers-Bots & Haasen, 2008). Vanuit de theorie zijn we naar het gedrag van de pubers gaan kijken en naar de socialiserende werking die het schoolleven op hun gedrag …

De Bijsluiter is een persoonlijke handleiding die op basis van positieve ervaringen (good practices) uit het verleden ingezet kan worden (Wichers-Bots & Haasen, 2008). Vanuit de theorie zijn we naar het gedrag van de pubers gaan kijken en naar de socialiserende werking die het schoolleven op hun gedrag …

In het schooljaar 2010-2011 zijn zowel in de groepen 1-2 als in groep 3 van de J.L.-school nieuwe rekenmethodes ingevoerd. De leerkrachten in de onderbouw en de Intern Begeleider (Ib-er) zijn zoekende naar een gefundeerde onderbouwing van de werkwijze op rekengebied binnen het domein getalbegrip, als …

Vanuit de Bongerd is de vraag gekomen voor een theoretische onderbouwing voor het toepassen van PDL bij verstandelijk beperkte bewoners met epilepsie en ouderdomsproblematiek. Tevens wilde de clustermanager kennis en vaardigheden voor de medewerkers vergroten met betrekking tot het toepassen van de methode …