Samenvatting Dit onderzoek komt voort uit mijn interesse voor de beroepspraktijk van oudere beeldend kunstenaars. Kan deze beroepspraktijk ook als een vorm van levenslang en levensbreed leren beschouwd worden? Aangezien in de artistieke praktijk en in het leerproces van de kunstenaar het ‘zelf’ een prominente …

In het najaar van 1988 werd de bever (Castor fiber L.) in de Biesbosch geherintroduceerd. De verwachting was dat de rijkdom aan plantensoorten door de komst van bevers zou toenemen, dat ermeer variatie in de vegetatiestructuur zou optreden en dat de bevers de verruiging van de vegetatie zouden tegengaan. …

Het doel van dit onderzoek is beschrijven wat het verschil in beleving is als pastoranten de streektaal wel of niet kunnen gebruiken in het pastorale gesprek. Ik wil onderzoeken of het gebruik van de streektaal een verdieping kan betekenen in het pastorale gesprek. Naar aanleiding van de resultaten wil …

Het onderwerp in dit afstudeeronderzoek is voortgekomen uit persoonlijke interesse en is tot stand gekomen in samenwerking met Charlemagne College Eijkhagen, begeleidend docent Peter Augustin en mijzelf. De school zelf had geen brandende vraagstukken om te onderzoeken toen ik met mijn afstudeeronderzoek …

In dit artikel geef ik eerst een beknopt overzicht van de ontwikkelingsgeschiedenis van normatieve professionalisering. Dit kan onmogelijk recht doen aan de rijkdom en diversiteit van de benadering (zie verder Van Ewijk, 2013) Daarna probeer ik een bijdrage aan deze benadering te leveren. Leidend hierbij …

In cultuuronderwijs op de basisschool zijn drie fasen van belang: receptie, productie en reflectie. In de receptiefase kan bestaande kunst worden besproken en door leerkracht en kinderen van betekenissen worden voorzien. Die betekenissen kunnen in de productiefase worden verbeeld en in de reflectiefase …

'Ga dus op weg en maak alle volken tot mijn leerlingen, door hen te dopen in de naam van de Vader en de Zoon en de heilige Geest, en hun te leren dat ze zich moeten houden aan alles wat ik jullie opgedragen heb. En houd dit voor ogen: ik ben met jullie, alle dagen, tot aan de voltooiing van deze wereld.' …

Kritische wereldburgerschapseducatie: Vanessa Andreotti en critical literacy. Hoe om te gaan met economische en culturele wortels van ongelijkheid in macht en rijkdom/arbeidsverdeling in een global complex en onzeker systeem. Hoe kan ernstige armoede van de halve mensheid bestaan, ondanks economische …

Vrijheid van christelijk onderwijs kan een grote rijkdom genoemd worden. In Nederland is deze vrijheid een vanzelfsprekendheid en hoeven ouders geen grote offers te brengen om hun kind onderwijs te laten geven op een christelijke school. Onze christelijke scholen worden net als de reguliere scholen gefinancierd …

De waarde van een wijk is moeilijk te bepalen. Het gaat hierbij om abstracte begrippen zoals schoonheid, sociale verbondenheid, veiligheid, rijkdom of functionaliteit. Maar ook om meer fysieke, concrete zaken zoals een huis, een straat, een park of een groep mensen. De waarde van een wijk is meer dan …