“Dus jij hebt brandnetels in de mond?” : Een onderzoek naar het structureren en ondersteunen van een diëtistische intakeprocedure van kinderen met autismespectrumstoornis en afwijkend ontwikkelingsprofiel binnen de diëtetiek verstandelijk gehandicaptenzorg
Castermans, Lindy (Student); Stanic-Jovic, Ljiljana; van der Palen, Linda; Gerrits, Karlijn
Social Media for Development
Anand Sheombar (Phd)
Tijdsdruk en empathische vermogen
Walters, E (Evelyn) (Student)
Training the use of theory of mind using artificial agents
Veltman, Kim; de Weerd, Harmen; Verbrugge, Rineke
De totstandkoming van meetinstrumenten van empowerment onder de loep. Instrumentontwikkeling volgens de kwaliteitsstandaarden, een kritische beschouwing
Thomas Noordink; Lisbeth Verharen; R. Schalk; T. van Regenmortel
Do philosophers of education dare be inspired by forerunners such as Nietzsche?
H. (Henriëtta) Joosten (Lid Lectoraat)
Writing the self for reconciliation and global citizenship
Reinekke Lengelle (Lid Lectoraat); Charity Jardine; Charlene Bonnar
E-Health in de praktijk
Lieverse, R (Rik) (Student); Koopmans, D (Davey) (Student)
The Effect of Reading a Short Passage of Literary Fiction on Theory of Mind: A Replication of Kidd and Castano (2013)
I. van Kuijk; P.P.J.L. Verkoeijen; Dijkstra, K.; Rolf A. Zwaan
Food for thought
Wenja Heusdens (Lid Lectoraat)




























