Het voorliggende onderzoeksrapport is geschreven in het kader van ons afstudeerproject 2014-2015 Creatieve Therapie Beeldend op Zuyd Hogeschool, Heerlen. Beeldende therapie is een behandelmethode voor mensen met psychosociale problemen en/of psychiatrische stoornissen. De therapie is erop gericht veranderings-, …

Wat zijn de mogelijkheden om beeldende therapie in de wijk aan te bieden aan mensen met een licht verstandelijke beperking met bijkomende gedragsproblematiek? Hoe werken beeldende therapeuten met mensen met een licht verstandelijke beperking met bijkomende gedragsproblematiek in de instelling? Welke …

Deze scriptie beschrijft hoe dragen ambachtelijke technieken en niet-ambachtelijke technieken bij aan de afname van negatieve en positieve symptomen bij cliënten met een psychotische stoornis op afdeling A2 van het Sint-Josef Medische Centrum te Munsterbilzen (BE) door middel van het inzetten van methodische …

Zowel beeldende therapie als equitherapie winnen in Nederland snel aan populariteit. Omdat er tussen deze therapievormen verschillende overeenkomsten te vinden zijn, is het niet verrassend dat therapeuten deze therapievormen zijn gaan combineren. Er is echter nog weinig tot geen onderzoek over dit onderwerp …

Hoe kunnen vaktherapeuten samen met het kinderwerk en de bijbehorende nieuwe (regionale) zorgnetwerken, nieuwe interventies ontwikkelen en vormgeven met en voor kwetsbare jongeren in hun eigen leefomgeving, zodat enerzijds ontwikkeling van delinquent gedrag bij kwetsbare jongeren voorkomen wordt en anderzijds …

In het project 'Ik zie, ik zie..' is de dementerende medemens een verre ander voor de kunstenaarstudenten. Om deze verre ander te ontmoeten is het nodig in jezelf te graven; vanzelfsprekendheden te ondervragen en de ander diep in de ogen te kijken. Waar ben je? Hoe kan ik je kennen en hoe kan jij mij …

In cultuuronderwijs op de basisschool zijn drie fasen van belang: receptie, productie en reflectie. In de receptiefase kan bestaande kunst worden besproken en door leerkracht en kinderen van betekenissen worden voorzien. Die betekenissen kunnen in de productiefase worden verbeeld en in de reflectiefase …

In dit onderzoek gaan wij er vanuit dat leerlingen binnen het reguliere onderwijs veelal geleerd wordt ‘risico nemen’ te mijden, terwijl zij wel behoefte voelen om risico te nemen en verschillende onderzoekers, alsook kunstenaars het belang ervan onderschrijven. Deze tegenstelling leidt tot de volgende …

Welke meetinstrumenten worden er binnen de beeldende therapie in eerste- en tweedelijns GGZ instellingen, in speciaal onderwijs en in onderzoek naar beeldende therapie in Nederland gebruikt? Er is in dit onderzoek een onderscheid gemaakt tussen beeldend therapeutische meetinstrumenten en algemeen psychologische …

Ervaringen in de praktijk en literatuurstudie wijzen uit dat mensen met psychoses vaak een geringe ik-sterkte hebben. In beeldende therapie wordt dit zichtbaar in het overheersen van negatieve symptomen en het gebrek aan uiting van eigen creativiteit. Weerstand tegen opname en therapie, de invloed van …