De school waar ik werkzaam ben, is in 2005 gestart met de implementatie van coöperatief leren. Coöperatief leren hoort bij de missie van mijn school maar is op dit moment minder zichtbaar. Omdat ik overtuigd ben van de meerwaarde van coöperatief leren voor het onderwijs, zou ik coöperatief leren weer …

De NHL is een van de vier Hogescholen die in 2012 een convenant getekend hebben genaamd “Doorst(r)oming in de keten”, ter bevordering van succesvolle doorstroom van studenten tussen MBO en HBO instellingen. Volgens de Werkgroep Onderwijs & Kwaliteit NHL blijken na het houden van exit gesprekken (januari …

Het vak godsdienst/levensbeschouwing(GL) is een geweldig vak om te geven, maar ik merk dat ik ook op zoek ben naar de plaats die het vak mag innemen binnen de school. Het is niet vanzelfsprekend dat het vak eenzelfde positie heeft binnen het curriculum als de andere schoolvakken. De onderzoeksvraag waar …

This paper argues that there is a need for a dialogical learning space because soft skills are becoming increasingly important in an ever more unstable labour market. Where once a monological form of education worked to prepare youth for the future, now a dialogue is required. This dialogue, by definition …

Het kernproduct van NUtrecht is de verhuur van ruimten [aan ondernemende jongeren], maar het uitgebreide product maakt het mogelijk dat verschillende partijen met elkaar in contact komen. NUtrecht zorgt, door middel van sturing in het type huurder, voor een inspirerende omgeving. Er bestaat echter een …

Het onderzoeksverslag bevat een aantal voorbeelden hoe verrijkingslessen aardrijkskunde er voor hoogbegaafde leerlingen in een reguliere klassensituatie in groep 6 uit kunnen zien. Ze kunnen dienen als 'good practices' voor leerkrachten die passend aardrijkskundeonderwijs voor hoogbegaafde leerlingen …

In deze scriptie wordt een beschrijving gedaan van hoe de motivatie van de leerkrachten, binnen de basisschool waar ik werkzaam ben, verhoogd kan worden binnen het opbrengstgericht werken. Om dit te kunnen bepalen is er in dit onderzoek gekeken naar wat leerkrachten wel en niet motiveert binnen het opbrengstgericht …

In het praktijkonderwijs wordt gewerkt met individuele ontwikkelingsplannen waarmee leerlingen richting geven aan hun eigen leerproces. Hierbij wordt van leerlingen verwacht dat zij zichzelf leerdoelen stellen en gestelde doelen bereiken. In de praktijk blijkt dit voor leerlingen lastig te zijn. Onderzocht …

Dit onderzoek is er op gericht om te ontdekken of het verstandig is om in de kleutergroepen al bezig te zijn met het aanleren van letters. De kleuterfase wordt immers sterk gekenmerkt door het 'spelende' karakter. De boeken 'Spel en ontwikkeling' (2004) en 'Basisontwikkeling voor peuters en de onderbouw' …

Het huidige rekenonderwijs gaat er van uit dat leerlingen zich ontwikkelen en steeds een stapje verder komen. Binnen het speciaal onderwijs ligt dat net even anders; leerlingen hebben meer persoonlijke begeleiding nodig, leerlingen hebben niet voldoende aan één keer uitleggen en er zijn in de omgeving …