Een onderzoeksrapportage van Jantje Beton (2014) toont aan dat gemiddeld 43 procent van de kinderen in Nederland zijn schoolplein saai vindt en gemiddeld 60 procent van de kinderen in Nederland meer ruimte wil voor sport en spel. De resultaten uit de onderzoeksrapportage zijn opvallend, want het geeft …

Een onderzoek naar de ervaring en behoefte in de interne communicatie van medewerkers binnen het speciaal basis- en voortgezet onderwijs. Deze interne communicatie is gericht op de leerlingbespreking binnen onderwijsinstellingen

Als leerkracht van een derdejaars VMBO-basis groep in een Voortgezet Speciaal Onderwijs-setting, constateer ik dat mijn leerkrachtgedrag voortdurend bijsturing vraagt. Leerlingen gaan na de gegeven instructie niet aan de slag met de te maken taken en stellen voortdurend vragen. De onderwijstijd wordt …

Dit onderzoek is uitgevoerd in opdracht van Het Rhedens de Tender, een school voor praktijkonderwijs. Praktijkonderwijs is voortgezet onderwijs voor jongeren tussen 12 en 18 jaar die cognitieve beperkingen hebben, een leerachterstand van minimaal drie jaar en een intelligentiescore tussen 55 en 80. Doelstelling …

Dit onderzoek is uitgevoerd in opdracht van RENN4 De Atlas. RENN4 De Atlas, locatie Emmen Voortgezet Speciaal Onderwijs, verzorgt onderwijs voor jongeren in de leeftijdscategorie van 12 tot en met 20 jaar. De school telt 119 leerlingen van wie 60 leerlingen jaarlijks stage lopen in verschillende sectoren. …

Sinds 1 januari 2015 heeft de Participatiewet in Nederland haar intrede gedaan. Deze wet is er gekomen om ervoor te zorgen dat zoveel mogelijk mensen met of zonder arbeidsbeperking participeren in de maatschappij en aan het werk kunnen. Het doel van de regering is dat mensen met een lichamelijke, psychische …

In dit onderzoek wordt gekeken naar de bijdrage van BlueAssist aan de zelfredzaamheid, -toegespitst op mobiliteit- van de leerlingen in het voortgezet speciaal onderwijs (De Toekomst). De onderzoekers hebben een literatuuronderzoek uitgevoerd om een goed beeld te krijgen van de zelfredzaamheid van …

De Dr. A. van Voorthuysenschool in Rotterdam biedt onderwijs aan zeer moeilijk lerende kinderen. De leerlingen hebben door hun beperking moeite met het leren zoals dat in het reguliere onderwijs gebeurt. De school is onderverdeeld in een basisafdeling (so) en een afdeling voor voortgezet onderwijs (vso). …

De Wet Passend Onderwijs is op 1 augustus 2014 ingevoerd om alle studenten een plek te geven op school welke passend is bij de kwaliteiten van de student. Door de Wet passend onderwijs wordt het mbo bereikbaar voor de kwetsbare student (Van den Enk & Jansen, 2015). De kwetsbare student ondervindt veelal …

De achtergrond Naar aanleiding van een eerder uitgevoerd onderzoek op Talita Koemi is naar voren gekomen dat ouders geen helder beeld hebben over wie de ZML leerlingen op Talita Koemi zijn en wat ze kunnen. Dit leidde tot een evaluatiegesprek met de commissie van begeleiding van Talita Koemi. Er is …