Embracing a constraints-led approach for skills acquisition in nursing education
Loes Verdoes (Docent); Jeroen Dikken (Lid Lectoraat); Natasja van Brakel-van Lobenstein (Lid Lectoraat); Saskia T. van Leeuwen-Prins (Docent); G. Mariëlle de Waal (Docent); P.G. (Peter) Renden (Lid Lectoraat)
Teaching nursing skills without detailed protocols
Natasja van Brakel-van Lobenstein (Lid Lectoraat); Saskia T. van Leeuwen-Prins (Docent); Loes Verdoes (Lid Lectoraat); G. Mariëlle de Waal (Docent); Maaike C.J. Kamsteeg (Docent); Raôul R.D Oudejans; Jeannie Devereaux; Yvonne van Zaalen (Lector); Jeroen Dikken (Lid Lectoraat); P.G. (Peter) Renden (Lid Lectoraat)
A scoping review on the integration of object-oriented ontology into the field of pedagogy
Sanne Nijenhuis (Onderzoeker); Kristin Vanlommel (Lector); Mieke Koeslag-Kreunen (Lector); Cok Bakker (Lector)
Using state space grids for analysing teacher–student interaction in an intervention
Hendriks, Linda (Arts Education); Kupers, Elisa; Steenbeek, Henderien (Youth, Education And Society); Bisschop Boele, Evert (Arts Education); van Geert, Paul L.C.
Onderwijstaken door studentassistenten
Dekker, Izaak (Lectoraat Didactiek Van De Bètavakken); Thurlings, Marieke; Delnoij, Laurie; Van der Veen, Jan
Formative assessment in physical education
Menno Slingerland; Gwen Weeldenburg; Lars Borghouts
Teaching Thinking-Back-and-Forth in Practical Work: an Educational Design Study in Secondary Education
Spaan, Wouter (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Oostdam, Ron (Lectoraat Maatwerk In Leren En Instructie); Schuitema, Jaap; Pijls, Monique (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))
Beyond voice: an agentic and agonistic perspective on youth citizenship in school
Haugland, Lene Cherize; Rinnooy Kan, Willemijn (Lectoraat Burgerschapsonderwijs)
Integrating text structure instruction in science education: a design-based study
Hilde Kooiker-den Boer (Onderzoeker); Ted Sanders (Onderzoeker); Jacqueline Evers-Vermeul (Onderzoeker)






























