Toen ik begon met het schrijven van mijn profileringsproject vond ik het best een beetje eng. Het was toch je afstudeerproject en het moest goed zijn. Daarnaast ben ik zelf ook perfectionist dus dan is dat soms wel een beetje stressig voor mij. Uiteindelijk ben begin 2009 begonnen met het schrijven …

Passend Onderwijs vindt plaats op drie niveaus: dieptezorg, breedtezorg en basiszorg. Regionale Scholengemeenschap 't Rijks zal zich vooral richten op de basiszorg, omdat dit het gebied is, waar we als zorgteam direct invloed op kunnen uitoefenen. Gelet op de basiszorg is het mogelijk te bepalen welke …

In het najaar van 2007 heeft in 15 Noord-Hollandse scholen en in het Stedelijk Museum in Amsterdam het project “Toeval Gezocht” plaatsgevonden. Gedurende zes weken heeft op elk van de 15 scholen twee dagdelen per week een team bestaande uit een beeldend kunstenaar, een groepsleerkracht en twee stagiaires …

Herlaarhof heeft vastgesteld dat bij interne en externe doorplaatsingen van cliënten regelmatig problemen gesignaleerd worden met betrekking tot de aansluiting op de vervolgbehandeling. Vanuit dit oogpunt is besloten dit onderzoek te richten op de punten die naar wens verlopen en de knelpunten die cliënten …

Door mijn werk als docent Beeldende vakken en cultuureducatie op de Pabo Hogeschool Leiden, word ik regelmatig geconfronteerd met de kwaliteit van de beeldende vakken in het basisonderwijs. Er zijn de laatste jaren een aantal ontwikkelingen gaande die invloed hebben op de invulling en kwaliteit van …

Wat zijn de beweegredenen, ervaringen en opvattingen van de flexibele woon/werk/activiteitenbegeleiders bij De Compaan die geen deel uitmaken van een vast team, maar die afwisselend voor lange of korte duur, op verschillende locaties hun taak uitoefenen? Wat zijn volgens henzelf de beste voorwaarden …

Welke competenties moet het begeleidingsteam beheersen om de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking met psychische problemen en/of gedragsproblemen te leveren?

In het vmbo zien we een toenemende interesse voor nieuwe activerende, motiverende en op competentieontwikkeling gerichte werkvormen. Deze ontwikkelingen hebben grote gevolgen voor de taken, rollen en competenties van docenten. Van hen wordt verwacht dat zij gezamenlijk met hun collega's nieuwe programma's …

Het beroepsonderwijs staat voor grote uitdagingen wat betreft de inhoud en de vormgeving van de onderwijsleerprocessen. De overgang van een industriële naar een diensteneconomie dwingt de scholen om niet alleen vakkennis over te dragen en de functiegebonden beroepsvaardigheden van de leerling te ontwikkelen, …