In het domein „verrichten‟ zijn professionele effectiviteit en professionele kwaliteit belangrijke handelingswaarden. Bij effectiviteit gaat het om de vraag of de professional daadwerkelijk de professionele doelen (of humanitaire waarden) realiseert. En bij professionele kwaliteit gaat het om de vraag …

De reclasseringswerker komt in de dagelijkse praktijk soms voor morele dilemma‟s te staan. Een moreel dilemma ontstaat wanneer essentiële waarden met elkaar in strijd zijn en de keus voor de ene waarde het realiseren van de andere waarde onmogelijk maakt. Oplossen, in de zin van „de kool en de geit …

Bij het domein „Inrichten‟ gaat het om de manier waarop de beroepsgroep is georganiseerd en ingebed. Hoe staat het met de professionele cohesie? Hoe zijn de beroepsgenoten ingebed in de organisatie? Hoe stemmen ze hun handelen af op hun samenwerkingspartners? Dit hoofdstuk richt zich op de professionele …

Eén van de manieren om het vakmanschap van de reclasseringswerker verder te ontwikkelen is de gezamenlijke reconstructie van „goede praktijken‟. Vaak is er vooral aandacht voor vragen, knelpunten, problemen of inschattingsfouten. Dat is nodig en daar valt zeker van te leren. Maar minstens even veel valt …

Dit onderzoek richt zich op de verschillende manieren van opvoeden. Mijn vraag was, welke opvoedstijlen zijn er en welk gedrag van een kind kan daaruit voortvloeien. De theorie vertelt dat er drie opvoedstijlen zijn, wel te verstaan: • de autoritaire opvoedingsstijl • de permissieve opvoedingsstijl • de …

We thank the authors Hayden and Glenn for commenting on our paper ‘The introduction of a nursing guideline on depression at psychogeriatric nursing home wards: Effects on Certified Nurse Assistants’, which was published in the International Journal of Nursing Studies (Verkaik et al., 2011). In our paper …

Deze scriptie is opgebouwd uit een theoretisch gedeelte en een praktijkgedeelte. In het theoretische gedeelte bespreken we achtereenvolgens de aanleiding van dit onderzoek, de theoretische woordenschatuitbreiding van van der Nulft en Verhallen, het huidige aanbod van het woordenschatonderwijs op basisschool …

In het praktijkonderzoek staat de motivatie van de jonge moeders voor het volgen van de opleiding Verkoper, de knelpunten die de jonge moeders tegenkomen tijdens het volgen van de opleiding Verkoper en de ondersteuningsmogelijkheden binnen en buiten de school centraal.

Het delict als maatstaf is een algemene methodiekbeschrijving voor het reclasseringswerk. Het gaat over het werk van de reclasseringswerker, de ketenpartners en andere betrokken organisaties. Begeleiding van de verdachte of dader door de reclassering vindt altijd plaats in gedwongen kader: de begeleiding …

Interview met Anneke Menger. Zij onderzoekt de manier waarop professionals in een justitieel kader hun werk doen. Ze constateert dat de uitvoering van het reclasseringswerk in balans is gekomen. ‘Stel voorwaarden, maar wees ook uitnodigend.’