Meerwaarde van het gebruik van een Individueel Handelingplan HGW tijdens leerlingbespreking
Wendy Krol (Student); Adriaan Ansems (Begeleider)
coöperatieve werkvormen in tweetallen bij kinderen met autisme
Josephine ten Braak-Teunissen (Student); Adriaan Ansems (Begeleider)
'Bijdehand':
Maria van de Crommert (Student); Adriaan Ansems (Begeleider)
Keersommen en autisme
Marjelle van der Locht (Student); Adriaan Ansems (Begeleider)
Begrip voor elkaar is succes met elkaar
Ikram Berragiy (Student); Adriaan Ansems (Begeleider)
Hoezo "ADHD?" dat was er vroeger ook nog niet!
Eline Hansen (Student); Adriaan Ansems (Begeleider)
'Juf, wat moet ik doen?': Het effect van de zelfsinstructiemethode van Meichenbaum op taakaanpak, werkhouding en de taakgerichte leertijd van ZML-leerlingen
Ilse Merkx (Student); Adriaan Ansems (Begeleider)






























