Talentontwikkeling en het belang van florerenAfsluiting leergang ATRE

Clarke & Hollingsworth's Interconnected Model for Professional Growth als framework voor onderzoek naar docentontwikkeling.In hun Interconnected Model of Professional Growth (IMPG, figuur 1 ) theoretiseren Clarke en Hollingsworth (2002) hoe docentontwikkeling vorm krijgt. Ze identificeren vier domeinen …

Sinds vorig schooljaar worden 14 docenten van de Hanze middels een tweejarige leergang ‘Expert formatief handelen’ geprofessionaliseerd door Toetsrevolutie. In het eerste jaar ligt de focus van de leergang op het bijbrengen van kwaliteitsbesef, het ontwerpen van handelingsgerichte onderzoeksprocessen …

In deze survey hebben we de gevolgen van de bezuinigingen en de krimp voor praktijkgericht onderzoek gemeten met een enquête onder 200 Nederlandse lectoren

Presentatie vanuit de HBO SDG Coalitie