Onderzoeksproject is gestart naar de belezenheid en de intellectuele nieuwsgierigheid van studenten. Het doel is uiteindelijk om studenten op te leiden tot leraren met sterke leesprofielen. Hieronder wordt verstaan leraren die lezen plezierig en nuttig vinden, leesvaardig zijn, frequent lezen, kennishonger en …

Het product is een handreiking op de website van de Protestantse Kerk in Nederland, waarmee (kleine) plaatselijke gemeenten zelf aan de slag kunnen om samenwerking met andere gemeenten vorm te geven. Deze samenwerking is in veel gevallen noodzakelijk, vanwege krimp in het aantal leden en vergrijzing. …

Gastlezing voor ziekenhuiswetenschappers i.o. Katholieke Universiteit Leuven

Tijdens het driejarig verhalenproject voor de midden- en bovenbouw van twee basisscholen was de centrale vraag: hoe verloopt de narratieve ontwikkeling van leerlingen in groep 5 t/m 7? Binnen het verhalenproject zijn de schriftelijke verhalen beduidend langer dan de vertellingen. Toch blijkt uit de …

Het fundamentele inzicht dat het Jodendom van wezenlijk belang en van blijvende betekenis is voor christenen, werd op 28 oktober 1965 plechtig verwoord door het Tweede Vaticaans Concilie (1962-1965) in de ‘Verklaring over de Joden’. De bisschoppen van de Nederlandse rooms - katholieke Kerkprovincie hebben …

Uitleg van narratieve reflectie en verhalen vertellen in de klas. Studenten hebben vaak moeite om te zien dat hun klas een ware opslagplaats van verhalen is. Het blijkt dat ‘de zoektocht’ en ‘het monster overwinnen’ de meest voorkomende verhaalpatronen te zijn. De taak van de begeleiders zal zijn deze beide …

Drie jaar lang hebben leerlingen van twee basisscholen achtereenvolgens verhalen verteld, verzonnen en geschreven. Elk jaar stonden andere thema’s en verhaalelementen centraal. Na afloop van een thema werden de verhalen van tien leerlingen verzameld en geanalyseerd. Eén van die tien leerlingen is Selena, …

In dit onderzoek staat het gesprek tussen de leerling en de leerkracht centraal. Gesprekken met leerlingen zijn een belangrijk onderdeel van het handelings gericht werken (Pameijer, van Beukering en de Lange, 2009). Met behulp van verschillende instrumenten is onderzocht hoe op de basisschool de Wilgenburg …

Voorspelbaarheid is een onderwijsbehoefte van leerlingen met een stoornis in het autistisch spectrum. Dat wil zeggen een gestructureerde pedagogische en didactische benadering op vier niveaus: - Structuur in de tijd - Structuur in de ruimte - Structuur in de …

Presentatie op 15 maart 2013 van de onderzoekslijn Arbeidsmarkt in Energyport Groningen t.b.v. delegatie onderzoekers van de Katholieke Universiteit Leuven, partner van het Kenniscentrum Arbeid.